路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。寒假期间,镇中浔学子仍没有停下前进的脚步。学生们积极参加实践活动,将课堂上的理论知识付诸实践,获知、理解、内化、输出,转化为实实在在的科学成果。科学实践作业的开展,是对新课标背景下学生培养方向的体现,充分发展了学生的核心素养与综合素质,增强了动手和创新能力。
光学实践:
制作简易望远镜(或显微镜)
实验目的:
利用生活中的常见材料,来制作一个简易的望远镜。通过这个过程,理解望远镜(或显微镜)的基本原理,并制作一个可以观察远处(或微小)的物体的工具。
实验材料:
2块放大镜(凸透镜),两个相同长度的卷纸芯(薯片桶),胶带,剪刀和尺子等。
实验步骤:
1.使用尺子将其中一个卷纸芯一分为二,留下其中一半,将其一端切割平整。放入凸透镜。
2.用胶带把塑料薄膜固定在卷纸芯上。然后,再固定另一个卷纸芯,形成望远镜的镜筒。
3.把另一块凸透镜插入镜筒的一端,调整位置,确保可以看到清晰的图像。
声学实践:
制作简易乐器并录一段音乐
实验目的:
通过制作简易乐器,了解乐器的原理和制作方法,培养动手能力和创造力,提高对音乐的兴趣。
实验步骤:
1.制作简易乐器:利用身边的材料(如吸管、橡皮筋、瓶子等)制作一个简单的乐器。尝试演奏一些简单的曲调,并记录下制作和演奏的过程。
2.录制声音:使用手机或录音设备将简易乐器的演奏声音录制下来。然后尝试通过不同的方式(如改变音量、播放速度等)来编辑这个声音。
生物学实践:
探究种子萌发的影响因素实验
实验目的:
通过本次实践作业,让学生亲手进行种子萌发实验,旨在培养其观察能力、实验操作能力和分析能力。通过探究种子萌发的影响因素,使学生深入理解种子萌发的生理过程及其所需条件。
实验材料:
绿豆(黄豆)种子、纸杯
实验步骤:
1. 运用控制变量的原理设计并进行探究水分、光照、空气对种子萌发的影响实验,设计实验结果记录表。
2.根据实验设计,将适量的绿豆(黄豆)种子,分别放置在多个纸杯中,进行实验。
3.每天观察并记录纸杯中中种子的萌发情况,包括萌发数量、芽长等。持续观察并记录一周,分析水分、光照、空气对种子萌发的影响。
家庭科学小实验:
“自制热气球”
实验目的:
1.提高动手实践能力,培养爱动手、善思考的好习惯。
2.通过动手实践,理解热空气上升、空气浮力等知识。
实验材料:
透明塑料袋、蜡烛、线绳、剪刀、火柴或打火机、纸杯或用金属丝弯成的小环(作为支架)。
实验步骤:
1.准备阶段
①将大号透明塑料袋充分展开,确保没有破损,并且尽量去除内部的空气。
②准备一根足够长的线绳,将一端系在塑料袋开口处,留出一段长度用于控制和牵引热气球。
2.制作热源
使用安全支架固定蜡烛。如果使用纸杯,可以在底部挖一个小洞供蜡烛穿过,然后把蜡烛点燃后放在杯子中以防止蜡烛油滴落。
3.加热空气
①将点燃的蜡烛小心地放置在平坦且安全的地方,然后轻轻地将塑料袋罩在蜡烛上方,但不要接触到火焰,以免烧坏塑料袋。
②观察塑料袋随着空气被加热而逐渐膨胀的过程。
4.放飞热气球
当塑料袋内的空气足够热并且体积明显增大时,慢慢松开手中牵着的线绳,让热气球升空。由于热空气比冷空气轻,因此会带着塑料袋向上飘起。
安全注意事项:
1.整个过程中务必有成人陪同,并注意防火安全,避免烫伤或引发火灾。
2.升空高度不宜过高,以便于随时控制和收回热气球。
环保实践活动:
“家庭节能降耗计划”
活动目的:
1.让学生通过实际操作理解能源消耗与日常生活的关系。
2.提升学生的环保意识和节能减排的生活习惯。
3.学习如何通过科学的方法分析问题并提出解决方案。
活动步骤
1.数据收集阶段
①计量记录:使用一周时间,每天记录家庭的电、水、燃气(如有条件还可以包括暖气等其他能耗)的实际用量。确保在同一家庭成员生活习惯相对稳定的情况下进行记录。
②数据整理:将每日的数据汇总到一张表格中,标注日期,并计算出每周的总消耗量。
2.数据分析阶段
①查找高能耗环节:对比各天的数据(可定时记录电能表个时段数据),找出能源消耗较大的时间段或具体活动(如空调、热水器使用时间,照明灯具开启时长,洗浴用水量等)。
②影响因素探讨:考虑天气变化、家庭人口数、生活习惯等因素对能耗的影响。
3.节能方案制定阶段
①节能措施列举:根据分析结果,针对每个高能耗环节提出至少一项节能措施,比如更换节能灯泡、合理安排电器使用时间、减少无效能耗(如待机功率)、提高水资源利用率等。
②编制节能降耗计划表:将各项节能措施列成清单,附上预期的节能效果及实施步骤。
4.实施与反馈阶段
①执行节能措施:在接下来的一段时间内,按照节能计划表执行相应的节能措施。
②持续监测与调整:继续记录并比较采取措施后的能源消耗数据,观察是否达到预期的节能效果,适时调整优化节能方案。
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