青年教师展风采 课题大赛共成长——高唐县第一实验小学开展青年教师课堂大赛活动

为进一步加强学校青年教师队伍建设，促进新课程校准与课堂教学的融合，2023年12月11日-18日，高唐县第一实验小学开展了青年教师课堂大赛活动。

本次活动共有语文、数学、英语学科的16位青年教师登台比试。比赛前，青年教师们在教研组骨干教师的指导下，精心准备，一遍遍的试讲打磨、调整教学设计。比赛现场，选手们巧妙地设计课堂环节，生动有趣地讲解知识，让学生们在轻松愉悦的氛围中收获满满，将自己的教学理念和技能展现得淋漓尽致。

语文篇

语文组的6位青年教师，或沉稳大气，或灵动自然，或娓娓道来，或独具匠心。他们以导为主，以引为“线”，“串起”高效的教与学、问与思。清晰的条理，有效的师生互动，科学的小组探究合作，充分展现了第一实验小学语文教师扎实的教学素养和独特的教学风采。

尹淑轩老师执教了《雪地里的小画家》一文。她联系生活实际，通过讲故事的方式一步步完成教学，不仅拉进了文本与学生之间的距离，还实现了更多的课外生成发展。

杨春晓老师在执教《古人谈读书》时，以年级读书节为大情境，设计了“诵经典、谈读书、制书签”等活动，帮助学生梳理读书方法，联系自己的读书体会谈启发，逻辑严谨，层层推进，让学生真正做到学以致用、学有所获。

郭晓老师执教的《司马光》一课时，针对第八单元设置了大情景“体悟美好品质，分享快乐时光”，以剧本编排的方式，先读好剧本，再初次排练，最后背诵剧本。整堂课课堂气氛活跃。

郑艳潇老师执教的《雪孩子》一课以雪景引领，巧妙地引导学生们观察自然之美。以读为本、以读促思，将朗读贯穿课堂始终，学生在一次次的朗读中去感受雪孩子的善良和勇敢，在轻松愉快的课堂氛围中，收获了知识和乐趣。

《王戎不取道旁李》是选自《世说新语》的一篇小古文。卢娟老师在执教时，深入浅出，层层递进，教法学法独具一格。她合理把控课堂，节奏调控自如，每一个环节都紧紧围绕教学重难点展开，取得了良好的教学效果。

焦金环老师执教的是《少年闰土》一课。她以“我心中的鲁迅”读书交流会为大任务情境，从关注鲁迅的语言特点入手，带领学生走进鲁迅的故事，体会鲁迅的内心，整堂课思路清晰，师生情绪饱满，课堂气氛和谐。

数学篇

参赛的6位数学教师，立足新课程标准，精选贴近学生的真实情境，结构化设计教学内容，放手学生自主探究、合作交流，鼓励孩子们大胆质疑、小心验证。每一节课都是知识与智慧的激情碰撞，每一次参与都是体验与创造的有效交融。

王硕老师展示的课题是《20以内进位加法表》。王老师精心设计教学结构，让学生自制口算卡片，通过“找朋友”的数字游戏，展示知识全过程，使20以内进位加法的算理“活”起来。

唐晓培老师执教了《连乘连除》一课，唐老师以学生已有知识为起点开展教学，通过利用教具摆一摆，圈一圈，分一分的过程，激发学生积极思考，直观形象的理解和掌握连乘连除算式的意义及运算顺序，分层次练习更是渐进式提高了学生解决问题的能力。

薛喜燕老师执教的是《长方形和正方形的周长》。她以龟兔赛跑的故事激趣导入，由龟兔的对话引发了对长方形和正方形周长的思考，通过用眼观察，动手操作，逐步从具体到抽象，由特殊到一般，总结出周长的概念和周长的计算公式，同时让学生懂得做事情要坚持的优秀品质。

王慧老师执教《相遇问题》时，以行驶中的相遇问题触发学生的思考，通过演示感知相遇问题的特征，进而小组合作，学生们经历了建立图形模型——算式模型——本质模型——应用模型的学习过程，在解决生活中的各种问题的活动中，发散了思维，提升了数学素养。

巩文华老师执教的是《图形与几何回顾整理》。作为一节回顾整理课，巩老师放手让学生自主形成知识网络，构建知识体系，既深化了对知识的理解，又提高了学生综合运用知识解决问题的能力。

韩利老师执教了《百分数的认识》一课。韩老师以我国2023年经济发展情况的视频引入，以百分数的起源视频结束，整堂课学生融入社会，走进生活，通过大量的鲜活的例子，孩子们认识、理解了百分数的意义，真正体会到了数学与生活的联系。

英语篇

谢玉琳老师执教了三年级上册《M9U1 This is my mother.》一课。她充分调动了学生参与课堂的积极性，课堂气氛轻松活跃，整个教学过程有情景，富有整体感，学生在轻松愉快的氛围中感受和体验英语。

温子萌老师执教的是四年级上册《M10U1 We have a big family dinner.》。她根据学生的不同水平，有针对性的重点讲解，并利用丰富的肢体语言，让学生逐步掌握知识内容。 

王文娟老师执教了五年级上册《M9U2 I feel happy.》一课。她面向全体学生，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐述自己的观点和想法。同时王老师依据课程标准，合理开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际，培养学生在真实情景中运用所学知识解决实际问题的能力。

张帆老师执教了六年级上册M9U2《M9U2 I want to go to Shanghai.》一课。整节课教学设计思路清晰，知识由浅入深，具有明显的梯度性，教师在引发学生思考的同时，用思维促进了语言的发展。

每节课结束后的评课环节精彩热烈，评委与选手们积极探讨，彼此互动，深度交流。碰撞生火花，互动成观点。评委老师的点评让老师们对如何开展好课堂教学有了更加深入的理解，也为今后的成长指明了方向。

活动结束后，参赛选手唐晓培激动地说：“这次比赛让我对课堂教学有了更多的思考，尤其是在大单元教学、学科核心素养等方面。作为一名青年教师，我会继续秉持教育初心，夯实教学内功，奋力击桨，向阳而行，描绘绚烂的青春底色。”

教学负责人宋俊霞表示，本次活动为青年教师提供了展示自我的舞台，搭建了相互学习的平台，促进了青年教师专业化成长。希望青年教师们以此比赛为契机，敢想、敢做、敢创新，为每一位学生的成长赋能，为学校的高质量发展贡献力量。

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