作为学生成长之路上非常重要的角色，班主任每天与学生朝夕相处，是促进学生全面发展的引导者、鼓励者和陪伴者。11月6日，济南三中邀请正高级教师、国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师曹志荣为全体班主任带来一场《运用家庭系统理论赋能班级管理》的专题讲座。
班级管理如何使用“读心术” ，有何“锦囊策”？且听曹志荣教授为班主任们一一传授。
学生的特殊语言和行为背后有什么潜台词吗？曹志荣教授运用家庭系统理论、心理学和脑科学的专业理论，结合学生真实案例进行具体分析，深入浅出的引导全体班主任探讨学生日常表现背后的深层次原因，帮助班主任解读学生特殊语言和行为背后的“密码”，并梳理出面对学生特殊行为和特殊家庭背景的育人路径和交流策略。
曹志荣教授还引导班主任们用积极取向挖掘家庭内部资源，激发家长自我成长的潜能，营造有利于孩子的家庭心理环境，从而实现家校协同育人，共助孩子身心健康成长。
“曹教授的讲座，以理为基，以案为桥，既有理论高度，又有实操方法，很值得我们一线班主任认真学习。”济南三中副校长赵百杰、副校长陆梅提醒班主任们，要领悟案例背后专家的思维方式和解决方法，融会贯通，学以致用，真正起到赋能班级管理，提升育人能力的目的。
（撰稿：孙玉玺 摄影：李文映、吴明、许琰 部门审核：市南教育管理部 编辑：张迪 张乐审阅：张迪）
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