莘县樱桃园镇谷疃小学“一诗一果”创意劳动综合实践课

果实与收获相逢，

原来如此美丽；

劳动与诗歌相遇，

原来如此诗意。

为了充分发挥劳动教育的综合育人价值，教育引导学生创造性劳动，以诗育心、以美启真，激发孩子们的好奇心、想象力和创造力，在学习中体验劳动文化的智慧，提升自身的人文素养，拥有一个诗意的童年。2023年10月30日谷疃学校开展了“一诗一果”创意劳动综合实践课活动。

谷雨栽上红薯秧，一棵长出一大筐。

谷雨时节，我们在学校综合楼后面的空地上，栽种上了红薯、花生。

白露起，秋果生。

如今映入眼帘的是：红薯绿蔓遍山坡，花生迎风唱秋歌。

地里的红薯长大了，花生结果了！

该课程分为室内和室外两个课堂来进行，室内课老师们主要讲解与之相关的诗歌课程，特意设置了红薯与花生从种到收所经历的节气，把红薯、花生的生长与节气的变化利用诗句巧妙的结合起来，孩子们听起来也是兴趣盎然。

谷雨：原野土坡地几垄，你我一起谷雨种。

夏至：绿叶玉茎夏阳照，藤蔓根壮雨露浓。

小暑：不似百芳春烂漫， 藤叶只与云霞生。

大暑：风暴雷电暑日烘， 埋头挣扎泥下红。

立秋：红薯绿蔓遍山坡， 花生迎风唱秋歌。

白露：白露不负春光暖， 寻常桌上端香甜。

接下来进行的是室外课堂活动，孩子们到了红薯田、花生地，如出笼的小鸟儿蹦跳着、说笑着，男孩子负责刨挖红薯、花生，女孩子负责捡拾红薯、花生，之后分拣、清洗、切块，最后蒸熟，出锅分享。

儿童天生就是诗人，你给他一丝风、一缕阳、一棵树、一朵云……于是他回报你一个奇异异美妙妙的世界！

通过此次活动，学生们在劳中学、学中思、思中写，提高了自身的思维能力、想象能力和创作能力。真的是一堂行走的的课堂，用心灵行走田地，不负时光，让孩子们发现诗歌之美、生活之美，为诗歌创作注入源源不竭的动力。

学校负责人针对此次活动说道：让我们重新回到大地的支点，与土地、庄稼、果实、鸟兽和昆虫对话，做大地上寻找诗意的人，种三分开满诗歌的田地。让自然之美、劳动之美、诗意之美喂养学校里的孩子，为孩子打造看得见的心田，让每个孩子都能找到看得见的种子，向下扎根，向上生长！
特别说明：本校诗歌课程由是光诗歌乡村教育公益组织提供。
（通讯员：杨占国 侯强）

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