C+N校家社联动育人班主任育人方略合集--从“一”到“N”的蜕变

今天我与大家分享的主题是《从“一”到“N”的蜕变》。为什么从“一”呢？参加工作以来我一直在为课上40分钟努力准备着，一直以为教好学、上好课就是工作的全部。

做了班主任才知道，班主任工作真的是千头万绪的：除了教学，还要组织做操、学习、学生活动、安全、卫生，纪律等等。

2021年2月，感谢领导的信任，我成为了班主任，建立了人生中第一个班级群，屏幕上这些小神兽们与我组成了一个幸福的大家庭，从那时起，我和我的学生们为了证明自己不停的探索、奋斗、磨合着。一路走来，回想和他们每天生活相处的点点滴滴，用两个字可以概括－－“辛苦”，也可以用一个词来形容－－那就是“幸福”。

想要管理好班级，我一直提醒自己首先要做好一名教师，这是我在讲台上收获的一些幸福瞬间，每当我走上讲台，看到他们一双双清澈的、求知若渴的眼睛，我便浑然忘掉所有的不快、所有的伤感，挥起袖子与他们互动起来。

伟大的思想家泰戈尔说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”这句话告诉我们当发现学生闷闷不乐、上课状态不好时，我们不能直接怒气冲冲地进行批评，而是用另一个身份－－那就是做他们的好朋友，及时找他们谈心，了解问题的根源，鼓励他们快速调整状态，享受快乐学习的乐趣。

班级常规管理，在这里我就举个小例子吧！虽说是四年级学生了，但还是有些孩子不会清扫教室，更别说是卫生区域了，每次卫生大扫除能否顺利完成就变成了一个大工程。所以到现在为止，一进到教室，指导值日生打扫教室卫生还是我每天必不可少的工作，只有在干净整洁的环境中，才开始上课，这也是我自己的一点强迫症吧！我想说班级常规管理是由一条一条规矩组成的，规矩需要提前告知；规矩需要时时提醒；规矩也需要评价反馈。

我每天面对的是四十几个小学生组成的集体，孩子们正处在活泼好动的年龄，拌嘴、磕碰、打闹在所难免，作为班主任我的另一个身份当好法官就显得非常重要了：“老师，谁谁谁推我了；老师，谁谁谁骂我了；老师，谁谁谁拿我橡皮了；老师······”刚开始真的是不适应，但是作为班主任，就像魏书生老师说的那样，我们不能放纵任何一个学生，要赏罚分明，公正研判，教育孩子们从小就要做一个遵纪守法的好孩了。

每一个孩子都承载着一个家庭的希望，也许对于班级来说，他（她）只是几十分之一，对于年级来说，他（她）只是几百分之一，对于学校来说，他（她）只是几千分之一，但对于他们的家庭来说，那就是100%,他们都是家长的掌中宝、心头肉！

作为班主任，家长把孩子送到学校，校领导信任我们，让我们对集体负责，我们就要负责好他们的安全：孩子不小心摔倒磕破膝盖来找咱们，咱们就得第一时间给孩子消毒、止血、安慰孩子，并及时告知家长详细的前因后果。孩子们打闹咱们就得第一时间制止、并及时召开安全强调班会。咱们还得时刻关注孩子的身体情况，并及时提醒家长注意孩子们的营养补充、重复宣传引导“防溺水”、“防触电”、“防火”、“交通安全”、“疫情防控”等安全教育知识－－当好他们的“医生兼安全教育员”真不是一件容易的事啊！

想要培养一个积极向上，充满正能量的班集体，做这些还是远远不够的，家长埋怨的时候，我们就得内心强大充当受气包；家长们有矛盾的时候，我们就得凭借三寸不烂之舌充当和事佬；家长们焦虑无助时，我们还要将自己的三千烦恼丝抛之脑后充当心灵姐姐。我们的工作就是这样的繁琐，在平凡中耕耘，在耕耘中收获！

一路起来，特别感谢那些给我鼓励和认可的领导以及可爱的同事们，闲暇时调侃两句总会让我在忙碌中收获快乐。

我的分享就到这里，希望我的战友们都能高高兴兴工作、快快乐乐生活，谢谢大家！

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