教研促提升，蓄力共成长——金东区第二实验小学开展第四期集体教研活动

为促进教师教学技能，深化教师教学底蕴，提升教师师德素养，助力教师赋能成长，金东区第二实验小学积极开展第四期集体教研活动。
语文组
熊老师带着107班的小朋友们一起开展了汉语拼音第一课ɑoe的学习实践活动。


熊老师整合了“语言文字积累与梳理”和“跨学科学习”两个任务群来设计，围绕单韵母ɑ o e，创设了“乘坐拼音列车，玩游快乐学堂”的第一站“开心农场”的真实情境，设计了一系列任务，其中，在游戏任务中还设计了开心农场捉迷藏、开心农场变魔术、开心农场山地车三个实践活动，共同指向学生本课时的学习目标，具有较强的情境性、实践性和综合性。

本课设计的几个系列任务都是紧紧围绕孩子们喜欢的游戏设计，从课堂反应来看，孩子们在拼音列车上交朋友的活动中初步了解了ɑoe的读音，在农场捉迷藏的时候找一找、学一学、唱一唱加深了对读音的理解，在农场变魔术的时候通过手指游戏变一变非常直观地体验了ɑoe的形，开心农场山地车的体验又让孩子们在体验上坡下坡中突破了声调难关，孩子们玩的同时就顺理成章地达到了学习目标。
伊老师以近期国际时事热点导入新课，激起同学们的讨论兴趣。


 

课上，伊老师巧妙地引导学生通过找关键句，来表明自己的观点。适时借助图片帮助学生感受地球的美丽，同时认识到人类给地球带来的伤害，使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，让学生对“易碎”有了更深刻的认识，点出人类的破坏行为不只是导致资源枯竭，还有可能破坏生态系统。

   最后，把情感浓缩到“我们要精心保护地球的生态环境”上。
数学组
 数学组本次活动由俞丽虹老师执教四年级上册《加法交换律和乘法交换律》。

课堂伊始，俞老师先通过具体式子的计算，让学生猜测“两个加数交换位置，和不变”，再通过更多例证的计算去验证这个猜想的正确性。在俞老师的鼓励下，学生大胆举证、陈述观点、互相补充、质疑问难，发展说理、思辨能力，积累“猜想—验证—结论”的数学学习方法和经验，并从中初步感受“运算定律”。


课后，数学组通过交流总结，明确了计算的重要性，强调了活动过程的环节需环环相扣，对学生后期学习有非常深远的影响。相信通过这样的探讨研磨，让每个孩子在数学领域里闪闪发光。
体育组
体育组方筱霞老师执教的一年级体育课《多种形式的模仿走和跑》。

 随着一声清脆的口哨声，方老师带领学生跑步进入场地，简短的语言给出了明确的指令，学生们开始了走和跑的练习。

    方老师还创设了参观动物园的情境，通过模仿螃蟹、大猩猩、兔子等动物的的走路方式，锻炼学生下肢力量和身体的协调灵活性。一个小小的标志盘定位，学生就能在老师的带领下反复进行集中分组练习，40分钟的课堂学生始终保持着良好的学习和参与运动的热情。游戏化的教学在课堂中得到了充分的体现。

 教研促提升，蓄力共成长。在新课标的指引下扬帆起航，在素质教育的激流中奋勇前行，金东区第二实验小学一直在路上！

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