关注知识前勾后联，促进知识结构化生长——威海市温泉小学开展结构化学习课例研讨活动

为精准落实新课标要求，深入探究单元整体教学理念下的情境课堂教学方法，深入结构化学习研究，推进片区小学数学课堂提质增效，9月28日上午，威海市温泉小学开展结构化学习课例研讨活动。学校邀请威海市环翠区小学数学教研员丛娇老师亲临指导。同时，学校还邀请了片区内的新苑学校、河北小学、明湖路学校数学骨干教师参与本次研讨活动。

一、课堂再现

威海市温泉小学的肖燕秋老师和威海市新苑学校的张肖园老师，采用同课异构的方式，执教了《平均数》两节研讨课。

肖燕秋老师创设了“给5.1班红色经典诵读比赛打分”的真实情境，设计了“5.1班能获得优胜班级吗”这一核心问题，引导学生在真实情境中经历收集数据、整理数据、分分析数据的统计全过程，感受“平均数”的代表性、区间性、敏感性、虚拟性，发展统计观念，提高学生解决问题的能力。

张肖园老师注重课堂追问，引导学生在移一移、画一画、算一算的过程中，掌握求平均数的方法；在观察、操作、提问、说理的过程中，训练学生有条理、有逻辑的思维习惯。通过思辨“每人的成绩都能在平均分以上吗？”这一情境任务,立足“三会”，落实核心素养培养目标。

二、互动评课

评课环节，两位执教教师围绕整体设计思路和教学困惑，先分别进行了说课和教学反思。各校听课教师从结构化学习、情境创设、核心素养达成三个方面，进行课堂定点观察评课，大家各抒已见，研讨氛围浓郁。

三、专家导课

环翠区小学数学教研员丛娇老师，以两节研讨课为例，从学生结构化学习、核心素养培养、学教评一致性三大面，带领与会教师重温新课标，践行新理念，构建新课堂。丛老师指出，结构化学习可以通过温故知新、知识梳理、追根溯源等方式，对知识进行知识前勾后联，促进知识结构化生长；核心素养培养要在落实课程目标、完善课程内容、设计课堂评价、丰富教学手段中，稳步推进；落实学教评一致性要注重过程性评价，及时对课时教学进行调整、改进，促进学生思维全面发展。

四、校长寄语

温泉小学邹伟伟副校长对活动进行适时总结，感谢丛老师亲临指导，感谢片区学校的积极参与，希望片区每一所学校在教研中心的带领下，课堂教学整体水平不断提升，强镇筑基工作纵深开展。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。通过本次研讨活动，相信温泉片区小学数学教师团队在学校领导和专家们的专业引领下，通过单元整合，遵循学序，重构体系，使我们的教学结构更加的合理、丰满，在践行新课标、探索单元结构化、扎实锤炼教学基本功等方面会实践得更坚定，不断探索走得更远！

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责编：中教网教育融媒体 赵旭 投诉举报