湖州南浔兰生宏达实验学校：春暖花开引领阳光心理 “育“”你同“心”助力健康成长

为进一步梳理、总结心理健康教育活动课的有效经验，探寻心理健康的有效课例，帮助学生解决心理困惑，护航学生健康成长，4月24日—28日，湖州南浔兰生宏达实验学校开展了四年级心理健康课堂展示活动。 

 参与本次心理健康课堂展示的有张婷婷、沈燕君、陈洁和罗朝梅四位老师。张老师执教《学会赞美》一课，从学生年龄特点来进行课堂设计，让孩子们学会看到别人身上的优点，同时也让部分自卑的孩子通过别人的赞美认识到自己的优点，从而树立自信。沈老师执教《我和注意力交朋友》一课，将“注意力”形象具体化激发学生兴趣，并设置了交友情景，将注意力按照等级分化为三个不同关卡，层层递进，难度不断提升，引导学生努力排除干扰，将眼看，耳听，脑想结合，集中注意力！陈老师执教《我的情绪我做主》一课，从游戏“抓快乐”和绘本“我为什么快乐”入手，让学生体会感知生活中常有的情绪，通过换位思考、冷静分析等途径，把案例中和自我生活里的负面情绪调试为平和积极的情绪。罗老师执教《快乐密码》一课，以体现人物不同情绪的图片导入，通过听故事《国王的秘密》三大“快乐密码”：合理发泄、情绪转移、倾诉心声，课堂上，学生敞开心扉，积极分享自己的快乐密码。

心理健康教育不仅是一门学问，也是一门艺术，本次活动将科学合理有效的教学方法与教育理念真实地呈现出来，为老师们提供了一个展示自我的舞台，促进了兰生宏达实验学校心理健康教师的专业化发展，并在专业成长的路上不断探索、不断进步，为进一步落实“双减”政策保驾护航！

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