助力书香鞍山建设 “护苗·绿书签行动”作品展播（二）

金牌少年领读人大赛优秀作品展示

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作者：海城市上海城实验小学三年七班 吴依诺

指导教师：谷明

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作者：鞍山市立山区前沙河小学四年一班 孙辰熙 

指导教师：王琳娜

“绿书签行动”手抄报大赛优秀作品展示

作者：鞍山市铁东区山南小学三年一班 汪冠醍 

指导老师：孔令琪

作者：鞍山市第二中学七年十班 刘静奇 

指导教师：李岩

作者：鞍山市立山区朝阳小学六年三班 腾冠闻 

指导老师：刘颖 

作者： 鞍山市立山区友谊小学三年三班 刘语嫣 

指导教师：张巍 

“绿书签行动”主题征文大赛优秀作品展示

学会坚强——读《鲁滨逊漂流记》有感

我们无法逃离灾难，我们可以做的是面对现实，学习草的坚韧，学习花的坚持，在逆境中成长，勇敢地迎接生活的挑战，学会坚强。——题记

《鲁滨逊漂流记》是一部世界知名长篇小说，故事里的主人公鲁滨逊在一次航海途中不幸落海，但幸运的是他还活着，而且爬上了一片荒无人烟的孤岛，面对杂草丛生、野兽横行的环境，他没有因此灰心而放弃生命，反而勇敢地面对。利用仅有的条件在逆境中不断探索，克服了常人难以想像的困难，在孤岛顽强地生活了二十八年，最终战胜了命运，回到了久违的故乡。

在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活。他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”

读完之后，我不禁反省自己。我不得不承认自己的软弱与无能。从呱呱坠地到背上书包,父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的。

现在的我们应该想鲁滨逊一样，学会坚强，勇于锤炼自己，在充满考验的人生中，不断迎接新的挑战，才能获取成功的喜悦。我们的成长道路就像登山一样，山再高，也没有我的目标高，登山难，但没有我克服不了的困难，只要一步一个台阶，一步一个脚印，便没有达不到的高峰！

学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。我们需要鲁滨逊这种精神，祖国也需要我们具有这种精神。只有这样，今后我们才能承担起建设祖国和保卫祖国的重任。

作者：海城市第二中学八年十二班  朱奕霏

指导教师  ：赵  君
 

读《稻草人》有感

"读一篇好文章，就是和一个高尚的人谈话。”今天我读了叶圣陶爷爷的童话故事--《稻草人》,让我感触很深

这本书的主人公稻草人是个尽职尽责,心地善良的人物。他目睹了人间许许多多的苦难,非常同情遭受苦难的人民：他的主人，一位在年轻时就失去了自己的家人的老奶奶因为行动不便,庄稼常常没有丰收，稻草人为了让老奶奶高兴，他尽可能地赶走蚊虫;为了能让生病的孩子能喝上一口热茶,他宁可自己烧成灰烬,也在所不惜......稻草人就是这样,总是想尽全力帮助别人,哪怕是失去自己的生命。

让我最感动的还是有一次稻草人在庄稼里驱赶蚊虫时，看见一个女人缓缓地向那深不可测的河流走去,伤心哭泣着。原来她的丈夫是一个游手好闲的人，因为非常好赌博，所以把家里的钱全部花光了。后来他又却去赌,然把妻子当成了赌注,最后，把女人就这样给了别人，我读到这里，深深的为可怜的女人感到不平。女人就是这样，打起了轻生的念头。稻草草人发现了，他决定帮助这个女人。于是他一使劲，可却倒地不起。他本想再起来，可却一动不动了。

稻草人无力阻止悲剧的发生，但他舍己为人的精神令人敬佩，他的善良值得我们学习。如果我们每个人都能多为别人着想一点儿,多献出一点儿爱心,尽力去帮助需要帮助的人，那么，这个世界会变得更美好。

              作者：鞍山市公益小学四年二班   韩雨航

《形影不离》读后感

《形影不离》中人物、角色众多，薛涛为每一个人物和角色预设了标签和符号。

其中，我认为小菊爸爸是最具涵义、直指生命本质的形象。这部小说更玄虚，更隐喻，也更带有哲学意味。小说中充满象征和寓意，是一部意象感大于形象感、意味大于情节的作品。

阅读中，读者会不知不觉慢下来，停一会，琢磨一阵，再继续读下去。《形影不离》中人物、角色众多，作者为每一个人物和角色预设了标签和符号。和尚象征参透俗世本相、灵魂宁静无求的人；旅行家象征喜欢挑战、无惧跋涉的人；乌鸦象征人对既有权威和学习秩序的执行；蓬头先生象征混乱、无知和贪婪的人性；玲珑奶奶象征人们心事重重，每天在琐碎的惦记、牵挂、担忧、唠叨中度日。其中，小菊爸爸是最具涵义、直指生命本质的形象，他代表人类被囚禁的极端状态。如柏拉图所说，人类的灵魂被禁锢在肉体里，失去自由，小菊爸爸就是要从这样的牢笼中冲出去。他讨厌一切狭小的空间，他似乎是个幽闭空间恐惧症患者，他试图冲破一切限制行动自由的方式，所以他不断地离家，一直在远行，他“沿着地平线行走，找最宽敞的地方，天空做屋顶，天边做墙壁”。这些角色的个性，让位给他们各自代表的某一类人，某一种人性（动物性），某一种观念，某一个概念，或某一些特征。显然，作家薛涛醉翁之意不在酒，他就是要堂而皇之地给这些角色贴上标签，让他们的象征意义饱和。因此，作家为人物设计对话，也与他从前的小说策略不同，这些对话在推进情节的同时，更主要地承担了暗藏玄机、完成象征、到达彼岸的任务。

不论性别、年龄、职业，这些人物大多带有思想者气质，语言具有启示性，一个木匠家的老太太可以说出“我看你是财迷心窍，忘记了最根本的东西。大风能带走的是心思轻的人，心思重，安上翅膀也飞不走”。一条黄狗会规劝乌鸦“没有谁永远属于天空，不管是谁，最后都回到土里面”。一个琴师和小菊的爸爸对话：“你不会笑，是因为拥挤吗？”“笑需要一种力量，我好像丧失了那种力量。”“我在找丢掉的东西，这辈子我丢掉很多东西，人一生下来就丢东西，你也不例外。”“匆忙奔走的路上，也要微笑。现在你微笑一下，就有琴声送你走出这段路”。

作者：鞍山市岫岩县新甸中学七年二班 徐丽凝

指导教师：姜苏倩

《红岩》读后感

在假期中我认真阅读了《红岩》这一本书，引发了我许多感想。当我读完《红岩》一书，更深刻的体会到了“悲壮”一词。这本书里的每一位革命先烈都值得我们学习，他们的精神是永垂不朽的，是需要深深的刻在我们的心里，化为我们的行动。

革命者的逝去，除了给革命人带来极大的悲痛，但是更坚定了活着的革命者的信念!最让我记忆最深刻的是，江姐在街上看见自己丈夫的尸首挂在城楼.上。看着至亲至爱的人惨死街头，任谁都是难以接受的。但是江姐把这种刻骨之痛深深埋藏在心底，把满腔悲愤化为革命的动力。江姐即使在敌人的严刑拷打之下，依然严守革命的秘密。我看到了革命党人坚定的理想信念!我们虽然生活在和平年代，但是依旧应该把这种理想信念牢牢记在心里，树立远大的理想。

无论是在学习还是在生活中，都要坚定目标，不轻言放弃。要有“任尔东西南北风,我自岿然不动”精神。回想往日的自己，因为作业完不成、学习遇到困难想放弃，就觉得羞愧。以后我一定要用《红岩》时时刻刻的激励自己，看看革命先辈,再看看自己。

另一位让我印象深刻的革命先烈就是许云峰。他是工人出身，但是却长期从事地下斗争的工作领到，有着丰富的斗争经验。他以坚强的毅力用手指挖通了地牢的石壁，监狱的难友准备了越狱的通道。他把越狱的通道留给了其他人，而自己则英勇就义。这种无私奉献的精神领我震撼，付出了自己的生命，拯救了别人!这让我意识到，即使是现在我们，心中也要保持奉献的精神。在以后的日子里，我也希望自己能够参加更多的志愿者活动，奉献自己的- -份力量! .在这次疫情期间，看到了许多大学生当起了志愿者，对他们很是敬佩，也希望成为他们的- -员，贡献一份力量!

读完《红岩》一书，除了对革命先烈坚定理想信念的震撼，更想要督促自己有所成长。我辈虽不及先贤,但是也应当励志为国家的发展做贡献，向革命先烈看齐!

作者：鞍山市铁西区逸夫小学四年二班 刘芯瑶 

指导教师：曲艺 

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