聚焦“一班一品” 探索“入项”路径 ——马腰小学生态劳动项目化课堂教学研磨活动

惊蛰春雷响，万物萌新芽。为深化落实“双减”政策，进一步推动学校“一班一品”生态劳动项目建设，提升教师项目化课堂教育教学水平，3月6日，马腰小学进行了生态劳动项目化课堂研磨活动，南浔区教研员沈莉芳老师及学校相关老师参与了本次活动。

马腰小学陈红老师和施月红老师分别带来了两堂精心准备的课例。两位老师根据不同年级学生的年龄特点，依托学校农场特色，围绕项目驱动性问题，指导学生充分讨论、积极参与，调动学生主动性和积极性。

两堂课展示结束之后，区教研员沈莉芳老师给予了充分的肯定。沈老师指出，项目化课堂应该将相应的学科与项目融合，凸显学科特色。同时要注重挖掘学生的实践能力和创新能力，培养学生解决问题、自主学习的能力，让学生在探索中完成“入项”，在自我挑战中达到深度学习的效果。

本次课堂研磨聚焦学校“一班一品”生态特色劳动项目，切实为下阶段学校项目化课堂的推进添砖加瓦，实现劳动学科教学与项目化教学的互惠共赢。

作者：湖州市南浔镇马腰小学 龚雪

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